摘要
幼儿园体育活动,目的在于培养幼儿参与体育活动的兴趣,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作和身体素质,促进幼儿认知、人格和社会性发展.幼儿园体育游戏中,幼儿只有“心动、体动、脑动”才是有益、有效的.心动,就是幼儿喜爱,乐在其中,百玩不厌;体动,就是幼儿全身动起来,四肢能够创意地做动作,获得均衡的体能素质;脑动,就是幼儿积极思考、探索,有灵活应变的智慧.教师在设计体育游戏时,应从关注幼儿的需求和如何使游戏有益、有效的角度,思考体育游戏组织的策略,促进幼儿身心全面和谐发展.
出处
《幼儿教育研究》
2020年第6期46-48,共3页
Research on Early Childhood Education
基金
2018年宁德市小学课程教学研究课题“幼儿园体育游戏的设计与实施”(课题编号:NJYKT2018-118)的阶段性研究成果
