论思政课话语的政治性、学理性和艺术性

思政课话语体系的政治性、学理性、艺术性功能是有机统一的关系,三者具有不同的功能定位,又相互渗透和相互影响。处理好三者之间的辩证统一关系,是保障思政课发挥思想政治教育主渠道作用、实现因时而进的客观要求,也是厚植思政课教学基础的可靠保障。思政课教学中,要注重实现思政课话语的生活化,坚持大中小学思政课一体化统筹,在话语实施的灌输与启发相结合的实践中推进这一辩证统一关系。