课堂教学优化三策

初中道德与法治课是一门综合性学科,是引领学生健康成长的关键课程,需要教师坚持以生为本的理念,选取符合班级学生实际的教学方法开展教学活动。然而,在一线道德与法治课教师备课中,存在忽视教学方法的习惯,教师无法将教学内容以更好方式传授给学生,导致学生对该学科不感兴趣、对该学科教师产生排斥,出现课堂氛围死气沉沉、教学效果不佳的现象。