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基于文本的另一种解读

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摘要部编版初中语文教材中的经典文本,已历经无数次的解读,但其中仍包含着诸多的意义"空白"。对蒲松龄《狼》中"人""物"三重关系及"狼"的隐喻性的解读,对郑振铎《猫》中第四只猫——"黑猫"的隐性价值的深掘,以及宗璞《紫藤萝瀑布》中"流动"意象出乎意外又在情理之中的再发现,鲜活了经典文本的价值,同时提供了更新颖的阅读视野。

作者丁忠书

机构地区安徽省合肥市琥珀中学

出处《学语文》 2020年第6期38-40,共3页

关键词文本解读对立价值隐喻

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2020年第6期

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