基于学习任务背景下儿童运动情景的创设

本文针对体育教学中对情景教学与情境教学的混淆不清进行思辨,借用文献研究对二者的概念进行理解,同时用表格从适用对象、教学侧重点、特点、内涵、形式以及二者的关系等方面进行比较,指出情景教学在小学体育教学中的广泛运用;再通过案例研究法来寻找基于学习任务背景下运动情景的类型以及创设运动情景时应注意的问题。