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践行“让学引思”促进小学语文的深度教学被引量：3

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摘要教师践行"让学引思"教学理念,建构生本课堂,能够让学生不再"读死书",实现语文课堂的智慧转身。本文主要结合笔者自身执教经验,在教学中践行"让学引思"理念并进行探究与实践,以促进小学语文的深度教学。

作者韦燕文

机构地区宜兴市和桥实验小学

出处《安徽教育科研》 2020年第23期13-14,共2页

关键词让学引思小学语文深度教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2020年第23期

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