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聚焦核心素养,优化物理课堂

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摘要 在新一轮课程改革稳步推进的背景下,高中物理教学应聚焦核心素养,吃透其内涵,积极采取措施,将核心素养有效渗透至教学之中,使学生牢固掌握所学知识,进一步提升课堂教学质量。
作者 王怀鹏
机构地区 宣城中学
出处 《安徽教育科研》 2020年第23期34-35,共2页
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