提升农村学生初中英语成绩的基本策略

农村中学学生的英语成绩相对薄弱,一方面是农村孩子学习英语的硬件条件较差,从小的底子也没有打好。另一方面,学生对英语的投入也相对较低,一直认为英语学习难度相对较大,有一种本能的畏惧心理,导致学生成绩一直存在一定的不足,这当然也有好的方面,就是这些学生的成绩,有一个较大幅度的提升空间。