基于主题统整的小学美术教学单元开发分析

对于小学生而言,培养其核心素养需要强化学生自身学习活动的探索性与综合性。只有如此才能够更大限度的提升小学生的创造力、想象力以及审美能力等,增强其对社会与自然生活的热爱与责任感。本文在研究工作进行的过程中,正对基于主题统整的小学美术教学单元开发,首先阐述了该课题的研究价值,其次,提出了小学美术教学单元开发的方法,即不同学科课程的主题统整、统整学科内部的知识关联性。并整合了该课程的评价方法,对小学美术教学单元开发的发展具有重要的推进意义。