摘要
在"互联网+"时代下,阅读状况由被动转变为互动,阅读的内容更加丰富。各种新媒体文化涌入学生的学习之中,其中"客文化"尤为突出。在现有的环境下,如何利用好互联网让生本阅读更加深入、更加全面,进而激发学生阅读经典作品的热情,是教师思考的重点。
出处
《语文教学之友》
2020年第12期12-14,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题《“互联网+”时代生本阅读中“客文化”融入策略研究》之阶段性研究成果(课题编号为D/2016/02/299)。