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绘制思维导图,提升群文阅读教学的有效性

Drawing Mind Maps,Improving Effectiveness of Group Text Reading Teaching

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摘要思维导图的运用能够为群文阅读活动的开展增添更多魅力,为学生提供更为直观的阅读引导路线。从关联点的寻找、切入点的选择、引导点的创设、联系点的校准等角度出发,探讨运用思维导图开展高效群文阅读活动的教学方法。

作者王军 WANG Jun

机构地区江苏省南通市幸福中学

出处《语文教学之友》 2020年第12期29-31,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词思维导图群文阅读有效教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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