摘要
媒介融合的发展趋势给高校新闻传播实践课教学带来了新的机遇和挑战。为了更好地培养融媒体新闻传播人才,可以通过从业能力培养思维主导的教学目标设计,多元产出、融合生产思维主导的教学过程优化,全面覆盖、融媒推广思维主导的考核标准架构着手进行实践课的教学设计与创新。
出处
《声屏世界》
2020年第17期107-108,共2页
基金
山东女子学院2017年教学改革研究项目“媒介融合视阈下新闻传播独立实践课的教学创新研究”阶段性研究成果
山东女子学院“山东省高等学校青创人才引育计划项目资助”萱言影视文化创作团队阶段性研究成果。
