基于新工科背景下“工程材料与热加工”课程的教学改革初探

为了适应新工科背景下课程建设要求,本文分析了当前"工程材料与热加工"课程存在的主要问题,提出了从教学内容、教学方法、实践方式以及考核方式等全过程多维度的课程教学改革措施,旨在激发学生的学习热情,引导学生自主学习,培养符合新时代要求的创新型学习型人才。