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小班化数学高效课堂教学策略探讨

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摘要农村小班化课堂教学模式、方法、备课、管理成为当前和今后一段时期农村小学新的教学研究课题.笔者认为,教师严谨丰富的教学设计,丰富的语言表达,趣味教学活动的开展,耐心的教学态度,对学生积极的评价,学生之间有效的小组合作都是打造小班化高效课堂的保障条件.

作者马世江

机构地区甘肃省武威市天祝藏族自治县西大滩镇初级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第16期110-111,共2页

关键词小班化教学高效课堂教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第16期

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