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让教与学向深处延伸
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摘要
深度学习是指在教师的引导下,学生围绕文本内容,积极参与、主动体验、生成感悟、获得发展的学习过程。在教学实践中,教师不仅要关注学生的数学知识水平,更要引导学生形成数学思维。
作者
罗以培
机构地区
苍溪县中小学教学研究室
出处
《四川教育》
2020年第33期26-26,共1页
关键词
深度学习
数学思维
教学实践
教与学
主动体验
数学知识
文本内容
教师的引导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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