在几何教学中发展学生的数学思维

数学是思维的体操。数学教学要培养学生的思维能力,发展学生思维的品质。教师在教学中要智慧地为学生搭建思考的平台,促进学生思维素养的提升。在图形的分解与组合中发展学生的思维学习完三角形的面积计算后,学生如果仅仅能够观察并选择三角形的对应底和高,直接运用三角形的面积计算公式计算三角形的面积,就没有达到几何教学中思维训练的目的。