期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“1+X”证书视角下的计算机课程教学改革分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
该文通过对“1+X”证书基本概念简析,引入“1+X”证书视角下计算机课程教学改革价值与要点,进而在明确教学内容、制定教学模式和实施校企合作等相关基础上,详细阐述“1+X”证书视角下计算机课程教学的改革措施。
作者
叶群辉
机构地区
福建船政交通职业学院信息工程系
出处
《电脑知识与技术》
2020年第31期202-203,共2页
Computer Knowledge and Technology
关键词
“1+X”证书
计算机课程
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
5
共引文献
349
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
5
1
林夕宝,余景波,刘美云.
基于“1+X”证书制度的高职院校人才培养调查与分析[J]
.职教通讯,2019,0(8):10-17.
被引量:41
2
龚添妙,杨虹.
1+X证书制度中培训评价组织的角色定位及最大效能发挥[J]
.教育与职业,2020,0(6):33-38.
被引量:35
3
贾林平,郭炬.
高等职业教育实施“1+X”证书制度培养模式探析[J]
.北京工业职业技术学院学报,2020,19(1):46-49.
被引量:66
4
李政.
职业教育1+X证书制度:背景、定位与试点策略——《国家职业教育改革实施方案》解读[J]
.职教通讯,2019(3):30-35.
被引量:194
5
李静,周世兵.
1+X证书角色与功能定位研究[J]
.职教论坛,2019,0(7):152-155.
被引量:32
二级参考文献
20
1
吴雪萍,汪鑫.
发达国家实施职业资格证书制度的经验及启示[J]
.职教论坛,2010,26(13):85-89.
被引量:24
2
李雪,钱晓烨,迟巍.
职业资格认证能提高就业者的工资收入吗?——对职业资格认证收入效应的实证分析[J]
.管理世界,2012,28(9):100-109.
被引量:42
3
来建良,屠立,杜红文,胡家秀,任聪敏.
高职教育“双证融通”人才培养方案构建与实施——以机械类专业为例[J]
.高等工程教育研究,2013,61(5):123-126.
被引量:37
4
徐国庆.
智能化时代职业教育人才培养模式的根本转型[J]
.教育研究,2016,37(3):72-78.
被引量:363
5
肖凤翔,邓小华.
国家资格框架要素论[J]
.教育研究,2017,38(7):37-43.
被引量:51
6
张峤,仲玥.
应用型本科高校引入“双证书”制度的必要性研究[J]
.天津职业大学学报,2017,26(6):7-10.
被引量:7
7
段禹,吴叶林.
高职院校“双证书”制度的实践困境及其优化策略论析[J]
.当代职业教育,2018(2):37-41.
被引量:8
8
杨军.
高职院校科学发展若干问题探讨[J]
.当代职业教育,2019(2):56-63.
被引量:5
9
李政.
职业教育1+X证书制度:背景、定位与试点策略——《国家职业教育改革实施方案》解读[J]
.职教通讯,2019(3):30-35.
被引量:194
10
张兰萍,梁快.
职业院校资格证书体系重构探索——以高职类网络技术专业为例[J]
.职业,2019,0(12):30-31.
被引量:6
共引文献
349
1
冯朝军.
1+X证书制度下高职院校书证融通质量评价研究[J]
.职业技术教育,2023,44(5):74-79.
被引量:8
2
刘会平,薛黎清.
职业院校“1+X”证书制度试点实施问题及对策分析[J]
.职业技术,2021,20(11):1-6.
被引量:6
3
邱浩然.
“1+X”证书制度下高职会计专业教学的思考[J]
.中外企业家,2020(16):178-179.
被引量:11
4
何夏阳,宋文娟,王立军.
老年照护职业技能等级证书与护理专业课程的融合方案设计[J]
.中国职业技术教育,2020,36(6):18-21.
被引量:19
5
潘海生,李阳.
职业教育1+X证书的外在表征与本质解构——基于15份职业技能等级标准的文本分析[J]
.中国职业技术教育,2020,0(6):5-12.
被引量:66
6
刘晓东,彭利兰,明瑞,杨睿,吴佳琦,赵云.
1+X证书制度试点融入涉农专业人才培养路径研究[J]
.新农民,2024(5):68-70.
7
冯娴,陈霓.
“1+X”证书制度下中职学校“书证融通”模式教学改革探究[J]
.试题与研究,2022(35):67-69.
被引量:3
8
张恬.
“1+X”证书制度下人才培养模式的探索[J]
.南国博览,2019,0(9):364-364.
9
赵凤梨,王恒,范亚静.
职业教育培训评价组织:类型特征、运营模式及优化路径——以三个专业群相关1+X证书为例[J]
.南方职业教育学刊,2023,13(5):12-21.
10
彭莎.
高职院校会计专业实施1+X证书制度的意义及策略[J]
.纳税,2021,15(25):135-136.
被引量:2
同被引文献
5
1
党佳奇.
1+X证书制度下PHP课程教学改革与实践[J]
.电脑知识与技术,2020,16(15):145-145.
被引量:2
2
归达伟,贺国旗.
基于校企深度融合的人才培养模式研究与实践——以信息安全与管理专业实施1+X证书制度为例[J]
.陕西广播电视大学学报,2020,22(3):68-71.
被引量:5
3
杨晔.
基于“1+X”证书制度的高职信息安全与管理专业人才培养路径研究[J]
.电脑与电信,2021(6):6-8.
被引量:6
4
李欣.
“1+X”证书下高职院校基于《PHP网页设计》课程的改革探索[J]
.数字通信世界,2021(8):201-202.
被引量:2
5
谢红标.
高职院校1+X课证融通课程改革探索——以360网络安全评估证书为例[J]
.智能物联技术,2021,53(4):45-48.
被引量:1
引证文献
1
1
冯军军.
基于“1+X”证书制度的高职信安专业Python语言课程改革研究[J]
.电脑知识与技术,2022,18(15):155-157.
被引量:4
二级引证文献
4
1
郑瑾.
基于“1+X”证书制度的混合式教学模式探究——以虚拟现实技术应用专业为例[J]
.电脑知识与技术,2022,18(29):168-170.
被引量:1
2
周宸冰.
Python编程在高职教育中的创新应用[J]
.电脑迷,2023(17):160-162.
3
刘燕.
“1+X”证书为导向的Python开发课程体系建设研究[J]
.办公自动化,2024,29(5):45-47.
4
陈暄.
“不忘初‘芯’,勇往前行”背景下计算机程序设计基础课程教学创新与实践研究[J]
.电脑知识与技术,2024,20(13):138-140.
1
汪昱君.
茶文化下计算机应用基础教程课程改革分析[J]
.福建茶叶,2020,42(10):293-294.
2
戴丽姿.
学前儿童美术类课程教育教学研究[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2020,39(11):92-94.
被引量:1
3
胡双炎,陈卫华.
新能源汽车工程方向实践教学体系改革浅谈[J]
.视界观,2020(20):0291-0291.
4
陈华伟.
基于茶文化与休闲体育相结合的高校篮球教学改革[J]
.福建茶叶,2020,42(9):202-203.
被引量:2
5
王静.
基于CDIO理念下的电工电子实训教学改革探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(11):65-66.
被引量:3
电脑知识与技术
2020年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部