大学英语课堂中式英语案例分析及其解决策略浅析

英语口语能力是大学生英语能力的重要方面,但学生口语表达中最突出的问题就是频繁使用中式英语。中式英语的使用不仅曲解了学生的本意,也阻碍了听众的理解。该文通过分析课堂中出现的一些案例,发现这一现象出现的原因不仅是因为母语负迁移和学生薄弱的英语词汇及语法基础,也与文化语言环境及翻译工具的使用密切相关,并基于此提出改善学生口语表达的策略。