移动学习对于大学英语混合式教学评价体系反驳作用研究

随着互联网的发展与教育云平台的支持,移动学习在混合式教学实施中承载着越来越关键的作用,以往单一的、客观的、以奖惩性为主的评价方法已无法满足新型教学形式需求。鉴于移动学习模式中学习自主性问题、学习任务分散与间断等特点,该文从评价主体、评价内容与方式、评价原则与机制多个维度出发,对更为符合混合式教学模式与移动学习特点的新型教学评价体系展开研究。