教育生态学视角下跨文化交际课堂的构建

教育生态学从生态学的视角出发探究教育与人的发展规律。该研究将教育生态学运用到跨文化交际的课堂之中,从生态主体与教育生态环境两个方面讨论了目前跨文化交际课堂教学中的生态失衡现状,从创设生态化教学环境、教师树立生态教学观以及构建生态化教学评价三个方面并提出了较为可行性的改进策略和方案。