数字教育资源与教学使用之间状态的研析

当前,数字教育资源在教学中被普遍使用,但在使用过程中存在诸如资源使用浅表化、单一化等情况。据此,本文通过持续性跟进调研,分析数字教育资源与教学使用之间的现状及问题,对数字教育资源在教学使用中的不同情形及隐含的思维方式进行了诊断,阐述了数字教育资源与教学使用之间的交互效应,提出了资源建设需要适应教师当前的教学并且要能够不断引导与推进教师教学改进的原则,以及实施这一原则的有效策略。