“探秘地球上的水”单元主题学习活动

水圈与大气圈、岩石圈、生物圈各圈层联系密切,通过单元教学能够有效引导学生认识其关联性。文章通过对水专题内容进行单元重构,从确定学习结果预期出发,通过情境创设、学习任务、评价等环节的设计与实施,引导学生发现问题、完成单元任务,并建构解决问题的一般思维路径,进一步促进学生核心素养的发展。