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小学“趣动课堂”教学模式的构建研究

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摘要青岛四流中路第三小学基于对"以人为本"学生观理念的追求,基于新课程背景下教师观转变的思考,传承学校文化基因,发掘特色项目优势,以优化教师队伍为前提、开发特色课程为抓手,创新构建了"趣动课堂"教学模式。本文对"趣动课堂"教学模式的内涵、特征还有实施策略进行了具体阐述,总结了构建与实施的成效,同时也对后续发展进行了反思和展望。

作者高晓燕

机构地区青岛四流中路第三小学

出处《现代教育》 2020年第16期46-48,共3页

关键词 “趣动课堂” 课程教学模式

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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现代教育

2020年第16期

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