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探讨高中数学的个性化教学策略被引量：1

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摘要现代课堂对学生能力提出了更高的要求,学生不能局限于课堂中知识的获得,还要形成良好的独立思考能力及自主学习能力,而在传统课堂中这些能力难以形成,因此实施个性化教学与创新传统课堂模式十分必要.在高中数学教学活动中,教师应选用丰富多样的教学方式,注重学生的个体差异和个性发展,对学生学习情况加以关注,使学生健全其独特的人格,促进学生综合发展.本文主要针对高中数学的个性化教学策略展开分析.

作者伍得连

机构地区安徽省安庆市第九中学

出处《数学学习与研究》 2020年第17期22-23,共2页

关键词高中数学个性化教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第17期

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