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浅谈在初中数学教学中培养学生的应用意识被引量：1

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摘要随着教育改革的推进,教学目标在要求上越来越严格,初中生在学习数学知识时不仅仅是听懂老师上课讲的知识就可以了,还应该懂得灵活地应用数学知识,将数学知识内化为自身知识结构内容,从而应用于实际生活中.因此,教师要培养学生的应用意识,让学生在每一次学习完知识后,都能够主动地寻找应用的情境,更好地掌握知识内容.

作者戴莉

机构地区江苏省扬州市江都区第三中学

出处《数学学习与研究》 2020年第17期62-63,共2页

关键词初中数学教学应用意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第17期

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