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利用数学建模课堂教学培养学生思维能力

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摘要在新课改背景下,数学课堂建模内容逐渐增多,部分学校甚至设置了专门的数学建模课程.本文从提升学生思维能力层面出发,探讨采用何种教学策略来充分发挥数学建模的教学作用,进而从七个角度对学生思维能力进行有效培养和提升.

作者宋锦琨

机构地区甘肃省兰州市第五十一中学

出处《数学学习与研究》 2020年第17期110-111,共2页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(课题立项号:GS【2019】GHB0381)“利用单元教学设计促进深度学习发生的实践研究”.

关键词数学建模课堂教学思维能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第17期

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