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分层走班模式下的宏志班初中教学浅议

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摘要分层走班是一种新型的教学模式,它将视野对准学生的认知与情感状态,将同一个层次的学生放在同一个班级.同时它又按照学生在思维能力、学习状况、进展态势等方面的变化及时地将班级进行调整.换言之,班级不是固定的,学生也不是固定的,旨在让学生在这种动态的调整中素养得到最大发展.笔者学校的A班称为宏博班,B班称为宏远班,C班称为宏志班.明显地,对宏志班而言,学校期望他们不要为暂时的落后而落志,所以教师要给予宏志班更多的关怀,以让宏志班成为特色班而不是所谓的差生班.

作者余发辉

机构地区福建省晋江市云峰中学

出处《数学学习与研究》 2020年第17期154-155,共2页

关键词分层走班初中数学宏志班教学教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第17期

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