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数学教学活动中的思维训练探析
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摘要
为了顺应教学发展与课程改革的要求,数学教学活动更加趋向于对学生思维能力的培养,从而体现数学教学的基础性与逻辑性。数学教师可采取以下措施培养学生的数学思维:培养学习兴趣,重视思维训练;开展实践教学,强化思维训练;进行多元化评价,纠正学生思维偏向;科学采用教学方式,增强思维训练效果。
作者
孙俊
机构地区
江苏省南京市江宁区秣陵中心小学
出处
《成才之路》
2020年第35期60-61,共2页
Way of Success
关键词
数学教学
思维训练
数学思维
学习兴趣
实践教学
多元化评价
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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