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思维导图应用于生物医学类课程教学的体会与思考
被引量:
4
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摘要
思维导图应用于生物医学类课程教学有其自身的优势,但也存在认识误区和应用限制。在教学实践中,应依据不同的学科特点、师资力量及学生状况,正确、合理、适时地应用思维导图进行教学,以发挥其优势,促进教学质量的提高。
作者
孙剑刚
邓毛子
朱薿
王龙
包永芬
机构地区
湖北科技学院基础医学院
出处
《卫生职业教育》
2020年第22期71-72,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
思维导图
生物医学
课程教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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