探究性学习在高中生物教学中的应用

教育改革的实施对高中阶段各学科的教学提出了更高的要求,尤其是以往没有被重视的科目成了教学研究和改革工作中的重点,旨在提高学生的学科学习动力。为促进高中生物学科教育的发展,改变学生学习效果不理想的状态,教师可以将探究性学习模式融入高中生物课堂实践中,让学生在这种新型学习方法的推动下,找到生物学习的乐趣,在深入探究中掌握学习策略与方法,以保证课程学习效果。为提高学生参与探究性学习的动力,高中生物教师需要在探究性学习中给予必要的指导,解决学生在学习中遇到的难题,在师生双向互动下,通过学习探究突破生物教学困境。