构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

在初中语文教学中,阅读教学是很关键的一部分内容。强化初中语文阅读教学能在很大程度上促进学生语文综合素养的提升。而在以往的初中语文教学中,教师过于看重自身的“教”,忽视了学生本身的“学”,导致语文阅读教学效果不佳。将“少教多学”模式应用到初中语文阅读教学活动中,能在很大程度上提高学生的阅读能力、文本理解能力,有助于学生的综合发展。下面本文对此进行分析。