关于图书馆根据受众特点区别开展信息素养教育的思考

信息素养是国民素质的重要组成部分,全民信息素养的高低直接影响着国家的综合竞争能力。文章提出以图书馆为主体,根据高校读者、儿童读者、老年读者等不同读者群体特点细分,并根据受众群体的特点制订出合适的培养方案,采用课堂教学、在线课程、专题培训讲座、嵌入式教学等多种培训方式可有效提高国民信息素养。