基于“2+1”双创跨专业专班教学模式的反思

近几年,培养创新创业型人才已成为高校教学热点,许多高校开展了各种形式的创新创业能力教育摸索。广东岭南职业技术学院一直积极探索创新创业教育模式,率先开展“2+1”跨专业制创新技能班。文章基于双创人才培养的创新型教学方式,对教学实践与效果进行了反思。