创客教育理念下的小学科学教学策略研究

如何更好地将创客教育思维与各学科课程进行整合,有效地促进教学是当下教育教学的重点难题。小学科学作为小学学段极具开放性的探究型学科,能够更好地提高学生的创客思维。本研究将基于创客教育,探讨小学科学学科的教学策略,从而为一线教师提供更多的教学经验。