研究生教育的立德树人成效评价初探——以课程思政的专业课程为例

本文以“课程思政”教育教学改革的专业课程《国际人力资源管理与组织行为学》为例,探讨了构建研究生课堂教育立德树人成效评价的基本思路,以德智体美劳为核心,提出了“价值塑造”“知识传授”“健全人格”“以文化人”和“知行合一”的五维度评价体系,探讨了构建多元化评价指标、运用多元化评价方式、融入多元化评价主体,以全面衡量研究生课堂教育立德树人成效的初步思路。