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Teach-back健康教育模式在慢性阻塞性肺疾病呼吸功能训练的应用研究 被引量:6

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摘要 目的探讨Teach-back健康教育模式在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸功能训练中的应用效果。方法将2018年7月1日至8月31日本院收治的160例COPD患者按入院顺序单双号分为观察组和对照组,每组80例。对照组行常规医疗护理措施和常规健康教育,观察组在常规医疗护理措施和常规健康教育基础上通过Teach-back健康教育模式展开干预。比较两组患者呼吸功能训练依从性、肺功能(用力1秒呼气量/用力肺活量)改善情况及患者满意度。结果两组患者呼吸功能训练依从性、肺功能、患者满意度比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论Teach-back健康教育模式有利于提高COPD患者呼吸功能训练的依从性,快速有效提高肺功能,同时提高患者满意度。
作者 徐春芽
出处 《重庆医学》 CAS 2020年第S02期131-133,共3页 Chongqing medicine
基金 浙江省科技厅项目(2015ZHB020)。
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