期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学班主任班级精细化管理的策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班主任是班级的核心力量,也是班集体的重要引导者,班主任在班级管理工作之中发挥着极大的作用,特别是对于小学班级管理来说,如果班主任未能够采取有效性的管理方式去进行班级管理,那么不但难以保障小学生的学习成果,也不利于推动小学生的日后发展。所以,对于小学班主任而言,务必善于采取精细化管理措施,在管理期间对小学生予以耐心、细致的管理,从而保障班级活动的顺利开展,与此同时也有利于在一定程度上保证小学生的学习成绩以及日后发展。基于此,文章主要探讨小学班主任班级精细化管理的策略。
作者
张淑琴
机构地区
甘肃省临洮县养正小学
出处
《求知导刊》
2020年第41期77-78,共2页
关键词
小学
班主任
精细化管理
策略
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
5
共引文献
28
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
5
1
田仲良.
小学班主任与学生和谐关系的构建对策研究[J]
.科学咨询,2020(33):132-132.
被引量:4
2
刘新梅.
素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育研究[J]
.科学咨询,2020(32):35-35.
被引量:19
3
刘海鹤.
浅析小学班主任班级精细化管理的策略[J]
.现代交际,2020,0(5):186-187.
被引量:5
4
周原驰,张凡迪(指导).
积极心理学视域下小学班主任班级管理探析[J]
.科学大众(智慧教育),2020(7):176-177.
被引量:4
5
刘丽丽.
精细化管理方法在小学班级中的应用研究[J]
.科学咨询,2020(27):42-42.
被引量:2
二级参考文献
13
1
李晓东,张炳松.
成就目标、社会目标、自我效能及学习成绩与学业求助的关系[J]
.心理科学,2001,24(1):54-58.
被引量:63
2
钱同舟.
论人文关怀与积极心理品质的塑造[J]
.河南工业大学学报(社会科学版),2008,4(3):61-64.
被引量:18
3
胡何为.
小学音乐教师应担起美德教育重责[J]
.教育教学论坛,2013(13):265-267.
被引量:1
4
李红.
浅议小学班主任班级管理的艺术[J]
.学周刊(下旬),2013(12):108-108.
被引量:5
5
唐升锋.
如何让小学班主任与学生构建和谐的师生关系[J]
.教师,2014(4):120-120.
被引量:6
6
姜晓英.
浅谈小学班主任如何与学生构建和谐关系[J]
.课程教育研究,2015,0(34):181-181.
被引量:8
7
刘风云.
小学班主任如何做好班级管理工作浅析[J]
.中国培训,2016(2):202-202.
被引量:18
8
林春玲.
让每一个孩子都闪耀——谈精细化管理策略在班级管理中的运用[J]
.教育教学论坛,2018(20):16-17.
被引量:20
9
曾柳娟.
小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略探讨[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2018,0(3Z):192-192.
被引量:21
10
王萍.
积极心理学的繁荣与演变——阴阳辩证哲理的回归[J]
.心理学探新,2019,39(5):406-410.
被引量:13
共引文献
28
1
郁美红.
德育在小学班主任工作中的有效渗透[J]
.小学生(多元智能大王),2021(7):35-35.
2
琚正直.
浅谈小学班主任德育对学生政治思想培养[J]
.当代家庭教育,2021(18):153-154.
3
李小林.
班主任培养小学生责任感和良好行为习惯的研究[J]
.当代家庭教育,2021(1):56-57.
被引量:1
4
刘旭光.
折的线形认识及练习[J]
.青少年书法,2000(3):9-9.
5
刘丽嫦.
不忘初心 立德树人[J]
.名师在线,2020(25):41-42.
被引量:1
6
沈自亮.
初中班主任德育工作的开展探究[J]
.数码设计,2020,9(10):207-207.
7
石凤淑.
多元管理促学生发展[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2020(6):138-138.
8
郑艳.
积极心理学对培养小学生良好品格的作用分析[J]
.教育界,2020(37):76-77.
被引量:1
9
王竹新.
做有温度、有力度、有效度的教育[J]
.教书育人(教师新概念),2020(12):78-79.
10
薛晶晶.
丰富德育途径,用心服务学生[J]
.求知导刊,2020(45):91-92.
同被引文献
2
1
丁元峰.
小学班级管理中精细化管理的应用[J]
.华夏教师,2017(10):92-92.
被引量:10
2
张霞.
小学班主任班级精细化管理的策略[J]
.教育界,2021(17):2-3.
被引量:2
引证文献
1
1
孙晴.
小学低年级班级精细化管理策略的实践探索[J]
.教育实践与研究,2022(21):96-97.
被引量:1
二级引证文献
1
1
任光华.
中小学精细化管理的实践探索[J]
.电脑迷,2023(15):49-51.
1
张国凤.
基于新形势的初中班主任管理工作成效提升策略[J]
.西部素质教育,2020,6(2):254-254.
被引量:4
2
朱晓霞.
论班主任工作与英语教学的有机融合[J]
.校园英语,2020(21):245-245.
3
庞静.
论诵读国学经典提升小学生核心素养[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(3):84-84.
4
李辉.
基于主题班会下高中生安全教育的探讨[J]
.好日子,2020(22):5-5.
求知导刊
2020年 第41期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部