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创新机制寻突破 完善体系求实效
被引量:
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摘要
自2014年“情境教育实践探索与理论研究”获全国首届基础教育国家级教学成果特等奖后,我们根据国家、省市教育行政部门的要求,在各级教研部门、教育学会等单位的大力支持下,在推广的机制建立、路径拓展、课程建设、团队组建等方面均有所突破,推广规模进一步拓展,推广工作取得了显著成效。同时,我们对推广工作的价值意义等也有了进一步的认识。
作者
施建平
机构地区
江苏情境教育研究所
出处
《未来教育家》
2020年第9期16-21,共6页
Future Educationalists Magazine
关键词
国家级教学
教育学会
教研部门
基础教育
实践探索
情境教育
完善体系
团队组建
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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