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小学英语课堂评价的有效策略

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摘要 本文结合小学英语教学实际,从情境创设、多元评价、游戏融入和常规生成四个方面入手,重点分析了小学英语课堂评价的实施策略,具有一定的现实指导性。
作者 钱慧
出处 《启迪与智慧(上)》 2020年第9期4-4,共1页 Inspiration and Wisdom

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