摘要
现阶段,幼儿园教育一直强调从幼儿的视角创设课程,要求教师倾听幼儿的呼声,想幼儿之想,做幼儿之所做。那么,究竟怎么样的课程才是真正满足幼儿需求的课程?教师应通过怎样的方式、方法,让幼儿自己发现问题、寻找办法解决问题呢?本文以幼儿戏剧主题活动“秋秋找妈妈”为背景,介绍了幼儿在此过程中提出的问题,如秋秋住在什么样的房子里呢?哪里可以找到秋秋的窝呢?秋秋的窝可以用什么来制作呢?我会做秋秋的窝,但是秋秋的窝总是不太牢固,怎样才能让这个窝不倒呢?面对幼儿提出的各种各样的问题,笔者和幼儿一起寻找解决问题的方法,通过多种方式记录探索的过程,提供适宜的材料,帮助幼儿积累学习经验,从而使其不断深入学习,形成良好的学习品质。
