摘要
随着高考改革的不断深入,文言翻译试题设置情境化特征明显。然而,不同层次的考生对于文言翻译的把握存在较大的差异。帮助考生获取文言翻译高分,已成为文言文教学的一个难点。笔者以为,善于结合语境,以文契文,才是走向文言翻译“信美至境”的正途。
出处
《福建教育学院学报》
2020年第11期124-125,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“新高考模式下语文学科个性化教学策略研究”(课题编号:Fjjgzx19-019)。
