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改编常规习题 撬动思维发展——《长方形和正方形周长复习》练习设计与教学实施
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摘要
复习课,不是习题的堆砌,也不是简单的重复。教师应选择有利于学生思维投入的练习,让复习课也具有生长的力量。练习设计并非要另辟蹊径,教材中的常规习题蕴藏着丰富的学习资源,充分挖掘、合理利用常规习题是有发展力的学习素材。笔者以《长方形和正方形周长的复习》为例,谈一谈如何改编常规习题,培养学生能力。
作者
俞国芳
机构地区
浙江省杭州市笕桥花园小学
出处
《小学教学设计》
2020年第35期39-41,共3页
关键词
学习素材
复习课
练习设计
培养学生能力
设计与教学
正方形
充分挖掘
周长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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