特质自尊对高职贫困学生人际交往的影响及干预研究

高职贫困学生的人际关系是影响心理健康的一个非常重要的指标,贫困学生在人际交往过程中容易出现交往障碍,导致人际关系困扰。自尊作为个体自我系统的核心成分,对个体的自我认知、待人接物有直接影响。本文采用"特质自尊量表"(SLCS)和"人际关系综合诊断量表"对某高职院校272名贫困学生进行调查,探讨贫困学生特质自尊与人际关系困扰的相关性。结果表明,贫困学生整体存在一定程度的人际关系困扰,特质自尊的两个维度——自我能力感、自我喜爱感能有效预测人际关系总分,自我能力感、自我喜爱感与人际关系各个因子均有显著相关。