“发现问题、提出问题”教学评价的行与思

为了了解学校开展“发现问题、提出问题”能力培养的实际状况和教学成效,也为了引领和督促更多学校、教师重视此项工作,浙江省嘉兴市开展了关于“发现问题、提出问题”的教学评价工作。此项工作从2017年开始尝试,并从2018年起全面实施,主要是在全市统一命题的期末检测卷和单元评价卷中,纳入有关“发现问题、提出问题”的试题,分值2至5分不等。那么,这类试题是怎么编制的,学生的表现又如何?本文从教师和研究者的视角,通过分析部分试卷,对此作简要介绍。