“生问”融入,让简单内容焕发亮丽色彩--一年级“找规律”教学实践与感悟

课前思考人教版《数学》一年级下册“找规律”一课,主要让学生通过观察﹑操作、猜测等活动,发现图形或数字排列的简单规律,理解规律的含义,能用圈画、语言等方式描述和表示规律,并应用发现的规律解决一些简单的实际问题。