问题有效驱动 概念更好建构--“倍的认识”教学实践与思考

课前置疑“倍的认识”是人教版《数学》三年级上册的教学内容,教师们经常会选择这节课开展教学研究,多年下来,已经形成了很多成熟的教学思路。所以,当我们再研究这节课时,一时找不到创新的方向。