多层次生源教学实践与探索

我校为高职高专办学层次,专业和教学班级有不同学习层次的学生,生源层次多样化,有中职对口单招入学,有高考统招入学,有藏族、新疆族等少数名族的学生等,生源基础存在较大的差距,由于专业原因,不同基础层次的学生组成在一个班级中,对教学的开展实施增加了一些难度,衣文对授课过程中的一些教学感触、教学实践以及教学探索研究进行了讲述。