心理词汇视阈下的语块教学探究

关于词汇深度的研究,一个重要方面是词汇的搭配意义,而其表现形式则是语块培养语言组块意识,灵活掌握和运用语块,对于提高二语流利度和准确性有着重要意义。拟从认知心理学的视角,通过结合心理词汇的激活扩散模型探讨语块内涵及其教学意义,促进二语学习者的词汇习得和应用。