高中历史学科线上教学评价的内涵与路径

新冠肺炎疫情期间,线上教学评价伴随着大规模线上教学活动的开展应运而生。线上教学评价是信息技术与教学评价相融合的产物,是充分利用信息技术数字化、智能化和多媒体化的特点以及网络教学的开放性、交互性和协作化的优势,对线上教学进行评价的活动。具体包括对学生课前准备情况的诊断性评价、对学生课堂表现情况的形成性评价和对学生学习效果的总结性评价。教学评价的有效实施,能够进一步完善线上教学的体系。