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提前预判 重点关注 自主复习——“墨菲定律”对识字教学的启示
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摘要
"如果有两种选择,其中一种导致灾难,则必定会有人做出这种选择。"这就是著名的"墨菲定律"。据此,我们由识字教学中出现错别字的现象做出这样的判断:"如果某个汉字学生可能会写错,那就一定会有人这样写。"为了打破"魔咒",降低学生识字错误率,教师可以从"墨菲定律"中得出三点启示:提前预知,重点关注,勤于复习。
作者
朱旭光
机构地区
江苏省邳州市教育局教学研究室
出处
《辽宁教育》
2020年第21期47-49,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学语文阅读教学中深度学习的案例研究”的阶段性研究成果。课题编号:D/2018/02/59。
关键词
墨菲定律
识字教学
启示
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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1
林海燕.
小学数学教学中课后复习如何有效开展[J]
.读天下(综合),2020(32):0131-0131.
辽宁教育
2020年 第21期
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